“如果你是来听我讲‘科技怎样一劳永逸解决所有问题’的，那么你现在就可以走了，”普利西拉·陈 (Priscilla Chan) 说道。

所幸，台下超过观众半数的女性仍然对她目不转睛。

今天是当地时间3月8日，普利西拉·陈第一次站上西南偏南大会的舞台。初次亮相，她就带来了一个巨大的议题：如何让系统变得更公平？

更具体来讲，在这项可能长达一个世纪的使命中，如何利用硅谷乃至全世界的科技力量，从而加速进程？

没人比她更适合探究这个议题，并非因为她是硅谷科技精英马克·扎克伯格的妻子，而是她的另外一重身份：作为教师、儿科医生和慈善家的普利西拉·陈。

作为陈·扎克伯格基金会 (Chan Zuckerberg Initiative, CZI) 的联合创始人，陈在这个慈善机构当中投入的精力远多于自己的丈夫。她一手组建起了 CZI 的创始团队，确定了教育个性化、科研加速和促进司法公正这三个努力方向，并且至今仍参与这三个方向团队的讨论和重要决议。

CZI 并不是一个典型意义上的慈善机构。和刻板印象中的基金会相比，坐落在硅谷腹地的它更像是一家商业化运作的初创公司。

比如员工以她们（没错，女性员工居多）的项目改变了或有望改变多少人的命运，而不是为基金会花掉了多少钱为考核指标。再比如，据陈介绍，除了聚集了教育科学和司法三大方面的专家之外，CZI 每个部门也有自己的产品经理、项目经理、设计师和工程师，而且对数据科学家有着大量的需求——前提是他/她们来自不同族裔、阶级、群体，因为只有这样才能满足让 CZI 集思广益快速前进的需求。

在这种风格接近硅谷科技公司，员工构成却又差异极大的环境中，陈得以在 CZI 内部以及它所资助的项目里推崇一种名叫“激进合作” (radical collaboration) 的组织文化。

它的意思是多样化的员工构成+由谦虚和批判精神所指引的“随时打断，不懂就问”文化。因为 CZI 正着手解决在教育、科学和司法公正这三个复杂领域里极其庞大的，结构性和制度性的问题，她们必须保证高效且万无一失。

“我发现我的手下什么都懂，甚至质疑这里是否还需要我，”陈在台上告诉 CNN 记者 Poppy Harlow，正是这种文化推动了 CZI 的高速前进，让这家创办刚满三年的基金会已经资助和自研开发出十多个项目，并取得了喜人的进展。

教育：获得机会，改变命运

CZI 支持的明星项目其中之一，就是 Summit Learning。

普利西拉·陈曾在圣何塞一家小学任教，对自己4年级班里的一位男孩印象深刻："他总是那么聪明、那么活泼，感觉整个人有使不完的精力。他进步的太快了，以至于不仅别的孩子跟不上，我也满足不了他对于学习新知识的需要了。"

这个孩子开始变得多动，最后自己只能罚他在教室里跑步，“我发现只有让他失望，才能让别的孩子不失望。那一刻我感觉到自己太失败了。”讲到这里，陈眼睛有些泛红。

2015年底 CZI 创办。不久后，陈就盯上了 Summit Learning，一个在当时只有一个公校联盟十来家学校正在试用的在线学习软件。

和其它传统教学软件相比，Summit Learning 有几大特点，其一是学生可以看到一整年的课程，和老师一起自订学习计划，而非被老师的备课内容绑定；其二是它试图针对同一课程创建不同格式（文本图像、podcast 或视频）的“教材”，更适合已经习惯消费数字化多媒体内容的孩子们。

Summit Learning 截图

这些要素打动了亲身经历教育失败的陈，CZI 很快就联合工程师、教育工作者一起协助 Summit Learning 软件的新版开发。统计显示，使用了 Summit Learning 的后进生在一年里的成绩平均提高了17%-20%。现在，Summit Learning 已经蜕变成了全美380家公校、3,800名教师和超过7万学生采用的定制化教学项目，也成立了单独运作的非营利机构。

陈或许自己不是最好的老师，但她不失为一个优秀的教育项目投资者。CZI 赞助 Summit Learning 项目成长的过程，参照并在其基础上改进的，正是硅谷流行的“孵化”概念。

对于 慈善家的身份，陈倒是没那么看重。她在介绍自己时仍喜欢先说”我是一名教师“或者儿科医生，之后才是 CZI 的联合创始人。她对教育的确看得很重，甚至自己在房租居高不下的硅谷，创办了一家面向低收入家庭和前科人员子女的非营利私校“The Primary School”。